CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Que es un satélite?


¿En que consiste la fuerza de gravedad?



¿Que significa centro de gravedad de un objeto?



¿Para que nos sirve conocer el centro de gravedad de un objeto?


¿En que consiste la pimera Ley de Newtón?


¿En que consiste la segunda Ley de Newtón?


¿En que consiste la Tercera Ley de Newtón?



¿Escribe la fórmula de gravitación universal y explica para que sirve?

PARTICIPACIÓN

Selecciona un problema resuelto en clases, cambia los valores y sube los datos y el resultado en el siguiente apartado de comentarios:

PRATICA PROBLEMAS DE TIRO HORIZONTAL Y PARABÓLICO

PRACTICA RESOLVIENDO PROBLEMAS DE TIRO HORIZONTAL Y PARABÓLICO INVENTANDO DATOS Y VERIFICANDOLOS EN EL SIMULADOR QUE APARECE EN LA LIGA SIGUIENTE:

TIRO HORIZONTAL

http://www.educaplus.org/movi/4_4thorizontal.html

TIRO PARABÓLICO
http://www.educaplus.org/movi/4_3tparabolico.html

RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS

1. Un auto para rebazar a otro, aumenta su velocidad de 5m/s a 20 m/s en un tiempo de 5s ¿Cuál es su aceleración en m/s^2? Considera que la aceleración es constante.
2. Un trineo parte del reposo, resbala hacia abajo por una colina con acleración uniforme. n los primeros 4 segundos recorre 20m. ¿Cuánto vale su aceleración?
3. Una piedra cae de lo alto de un acantilado muy elevado. Sitarda en caer 5s: a) ¿Cuál es la altura del acantilado? b) ¿Con qué velocidad se impactará la piedra en el piso?
4. Si una pelota se deja caer desde la azotea de un edificio. Sitarda 3s en caer ¿Cuál es la altura del edificio?
5. Un balón se lanza horizontalmente de un edificio de 25m de altura. La velocidad horizontal con que es arrojada es de 40m/s: ¿Cuál es el tiempo transcurrido desde que se arroja el balón hasta que choca con el piso?, ¿Cuál es la distancia horizontal desde el edificio hasta el punto donde choca con el piso?

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NOTA: NO SE VALE REPETIR LAS RESPUESTAS DE TUS COMPAÑEROS

SI LOS PROBLEMAS YA FUERON RESUELTOS POR OTROS ALUMNOS DE FORMA CORRECTA, DEBERÁS CAMBIAR LAS CANTIDADES DEL PROBLEMA Y RESOLVERLO, PARA POSTERIORMENTE SUBIRLO AL BLOG INDICANDO LOS NUEVOS DATOS.

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CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

¿Que es un vector?


¿Explica cual es la diferencia entre rápidez y velocidad?


¿En que consiste la velocidad?


¿Define la aceleración?



¿Cual es la diferencia entre velocidad y aceleración?


¿Cúales son las unidades de medida que corresponden a la velocidad?


¿Cúales son las unidades de medida que corresponden a la aceleración?


Investiga y resume el concepto de pendiente de una recta.


Explica en que consiste el movimiento rectilineo uniforme

Velocidad, rápidez, desplazamineto

Distancia, desplazamiento, velocidad y rapidez

La distancia recorrida por un móvil es una magnitud escalar, ya que solo interesa cual fue la magnitud de la longitud recorrida.

El desplazamiento es una magnitud vectorial, pues corresponde a una distancia medida en una dirección particular entre dos puntos: el de partida y el de llegada.

Velocidad: La velocidad es una magnitud vectorial, porque para quedar bien definida se requiere magnitud, dirección y sentido. La velocidad se define como el desplazamiento realizado por un móvil dividido entre el tiempo que tarda en efectuarlo.

Velocidad es ingual a distancia sobre tiempo

V= Velocidad del móvil
d= desplazamiento del móvil (distancia)
Tiempo en que se realiza el desplazamiento.

Las unidades de velocidad son:

En el Sistema Internacional (SI) la V= m/s (metro/segundos)
En el sistema Cegesimal (CGS) la V= cm/s (centímetro/segundos)


Rapidez: Es una cantidad escalar que únicamente indica la magnitud de la velocidad.


Velocidad instantánea: Cuando el movimiento de un cuerpo, presenta intervalos de tiempo cada vez más pequeños, que casi tienden a cero, entonces la velocidad del cuerpo será instantánea.

Cuando la velocidad de un móvil permanente es constante, la velocidad media y la velocidad instantánea son iguales.



Resuelve los problemas siguientes:

1. Encontrar la velocidad en m/s de un automóvil cuyo desplazamiento es de 7 km al norte en 6 minutos.
2. Determinar el desplazamiento en metros que realizará un ciclista al viajar hacia el sur a una velocidad de 35kh/h durante 1.5 minutos.
3. Encontrar la velocidad promedio de un móvil que durante su recorrido hacia el norte tuvo las siguientes velocidades: V1= 18.5 m/s V2=22 m/s V3=20.3 m/s V4=21.5 m/s
   
4. Calcular la velocidad media de un móvil si partió al este con una velocidad de cero.
   
   

Coversión de Unidades

Ejercicios prácticos:

Intrucciones: Resuelve uno de los siguientes ejercicios, posteriormente deberás subirlo al Blog a través comentarios o vía correo electrónico. Escribe tanto el problema como la respuesta.

No olvides escribir tu nombre. Envía soluciones de problemas no resueltos por tus compañeros. En caso de que exista algún error de otro participante, puedes repetir el problema, haciendo mención de que se ésta corrigiendo.

• Conviertir 10 metros de tela a pies
• Convertir 1500 metros a kilómetros
• Convertir 50 metros a yardas
• Convertir 20 pies a metros
• Convertir 2 metros a pulgadas
• Convertir 10 pulgadas a metros
• Convertir 20 pies a yardas
• Convertir 120 centímetros a metros
• Convertir 10 decimetros a metros
• Convertir 100 centímetros a yardas
• Convertir 80 centímetros a yardas
• Convertir 70 centímetros a pies

• Convertir 6 metros cuadrados a pies cuadrados
• Convertir 10 metros cuadrados a yardas cuadradas
• Convertir 25 centímetros cuadrados a pies cuadrados

PRIMERA PARTICIPACIÓN

Al concluir éste párrafo encontarás la opción "comentarios" en la cual tienes que responder a las siguiente pregunta:

Desde tu punto de vista, ¿Cuál de los personajes históricos consideras que fué el que tuvo mayor relevancia con sus aportaciones al campo de la física? y ¿Porqué?

Puedes participar a través de la liga de comentarios, colocando dentro del cuadro tus aportaciones. No olvides poner dentro del cuadro tu nombre. Despues selecciona la palabra anonimo para poder subir el texto.

Otra forma de envío es el correo eléctronico a las direcciones siguientes:

doloresrh@hotmail.com

madorohe@col.gob.mx

HISTORIA DE LA FISICA

Desde la antigüedad las personas han tratado de comprender la naturaleza y los fenómenos que en ella se observan: el paso de las estaciones, el movimiento de los cuerpos y de los astros, etc. Las primeras explicaciones se basaron en consideraciones filosóficas y sin realizar verificaciones experimentales, concepto este inexistente en aquel entonces. Por tal motivo algunas interpretaciones "falsas", como la hecha por Ptolomeo - "La Tierra está en el centro del Universo y alrededor de ella giran los astros" - perduraron cientos de años.

En el Siglo XVI Galileo fue pionero en el uso de experimentos para validar las teorías de la física. Se interesó en el movimiento de los astros y de los cuerpos. Usando el plano inclinado descubrió la ley de la inercia de la dinámica y con el telescopio observó que Júpiter tenía satélites girando a su alrededor.

En el Siglo XVII Newton (1687) formuló las leyes clásicas de la dinámica (Leyes de Newton) y la Ley de la gravitación universal de Newton.

A partir del Siglo XVIII se produce el desarrollo de otras disciplinas tales como la termodinámica, la mecánica estadística y la física de fluidos.
En el Siglo XIX se producen avances fundamentales en electricidad y magnetismo. En 1855 Maxwell unificó ambos fenómenos y las respectivas teorías vigentes hasta entonces en la Teoría del electromagnetismo, descrita a través de las Ecuaciones de Maxwell. Una de las predicciones de esta teoría es que la luz es una onda electromagnética. A finales de este siglo se producen los primeros descubrimientos sobre radiactividad dando comienzo el campo de la física nuclear. En 1897 Thomson descubrió el electrón.

Durante el Siglo XX la Física se desarrolló plenamente:
En 1904 se propuso el primer modelo del átomo.En 1905 Einstein formuló la Teoría de la Relatividad especial, la cual coincide con las Leyes de Newton cuando los fenómenos se desarrollan a velocidades pequeñas comparadas con la velocidad de la luz.

En 1915 Einstein extendió la Teoría de la Relatividad especial formulando la Teoría de la Relatividad general, la cual sustituye a la Ley de gravitación de Newton y la comprende en los casos de masas pequeñas.

Planck, Einstein, Bohr y otros desarrollaron la Teoría cuántica a fin de explicar resultados experimentales anómalos sobre la radiación de los cuerpos.

En 1911 Rutherford dedujo la existencia de un núcleo atómico cargado positivamente a partir de experiencias de dispersión de partículas.

En 1925 Heisenberg y en 1926 Schrödinger y Dirac formularon la Mecánica cuántica, la cual comprende las teorías cuánticas precedentes y suministra las herramientas teóricas para la Física de la materia condensada. Posteriormente se formuló la Teoría cuántica de campos para extender la Mecánica cuántica de manera consistente con la Teoría de la Relatividad especial, alcanzando su forma moderna a finales de los 40 gracias al trabajo de Feynman, Schwinger, Tomonaga y Dyson, quienes formularon la Teoría de la Electrodinámica cuántica. Asimismo, esta teoría suministró las bases para el desarrollo de la Física de partículas.

En 1954 Yang y Mills desarrollaron las bases del Modelo estándar. Este modelo se completó en los años 70 y con él fue posible predecir las propiedades de partículas no observadas previamente pero que fueron descubiertas sucesivamente siendo la última de ellas el quark top. En la actualidad el modelo estándar describe todas las partículas elementales observadas así como la naturaleza de su interacción.

Para su estudio la física se puede dividir en tres grandes ramas, la Física clásica, la Física moderna y la Física contemporánea.

La Física clásica se encarga del estudio de aquellos fenómenos que ocurren a una velocidad relativamente pequeña comparada con la velocidad de la luz en el vacío y cuyas escalas espaciales son muy superiores al tamaño de átomos y moléculas.

La Física moderna se encarga de los fenómenos que se producen a la velocidad de la luz o valores cercanos a ella o cuyas escalas espaciales son del orden del tamaño del átomo o inferiores y fue desarrollada en los inicios del siglo XX.

La Física contemporanea se encarga del estudio de los fenómenos no-lineales, de la complejidad de la naturaleza, de los procesos fuera del equilibrio termodinámico y de los fenómenos que ocurren a escalas mesoscópicas y nanoscópicas. Esta área de la física se comenzó a desarrollar hacia finales del siglo XX y principios del siglo XXI.

Dentro del campo de estudio de la Física clásica se encuentran la:

1. Mecánica
2. Termodinámica
3. Mecánica ondulatoria
4. Óptica
5. Electromagnetismo: Electricidad Magnetismo

Dentro del campo de estudio de la Física moderna se encuentran:

1. Relatividad
2. Mecánica cuántica: Átomo Núcleo Física química Física del estado sólido
3. Física de partículas
4. Gravitación

Dentro del campo de estudio de la Física contemporánea se encuentran:

1. Termodinámica fuera del equilibrio: Mecánica estadística Percolación
2. Dinámica no-lineal: Turbulencia Teoría del Caos Fractales
3. Sistemas complejos: Sociofísica Econofísica Criticalidad autorganizada Redes complejas
4. Física mesoscópica: Puntos cuánticos Nano-Física: Pinzas ópticas

DEFINICIÓN DE FÍSICA

1. La física (griego φύσισ (phisis), «naturaleza») actualmente se entiende como la ciencia de la naturaleza o fenómenos materiales. Estudia las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y sus interacciones (fuerzas). Los sistemas físicos se caracterizan por:
   Tener una ubicación en el espacio-tiempo.
   Tener un estado físico definido y sujeto a evolución temporal.
   Poder ser asociados con una magnitud física llamada energía.
   Dada la amplitud del campo de estudio de la física, así como su desarrollo histórico en relación a otras ciencias, se la puede considerar la ciencia fundamental o central, ya que incluye dentro de su campo de estudio a las ciencias Química, y Biológicas, además de explicar sus fenómenos. Las Ciencias Sociales, si bien no pueden ser explicadas aún en términos físicos, pueden considerarse dentro del campo de estudio de la Física.
2. La física es la Ciencia que estudia las propiedades de la materia y de la energía, que pueden ser medidas, y de las leyes que no modifican la estructura íntima de los cuerpos.
3. La física (del griego phisis, naturaleza) es la ciencia de la naturaleza en el sentido más amplio.
   Los físicos estudian las propiedades de la materia, la energía, el tiempo, el espacio y las interacciones entre ellos, expresando las leyes que rigen estos fenómenos con fórmulas matemáticas deducidas a partir de observaciones y medidas realizadas según el método científico.